lunes, 8 de diciembre de 2008
PENSAMIENTO SISTEMICO
PENSAMIENTO SISTEMICO
El objetivo del pensamiento sistémico es para situar problemas y acciones en un contexto amplio y comprender mejor sus interrelaciones.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Sensibilizarse sobre el carácter holístico.
BARRERAS PARA PENSAR RACIONALMENTE
Las creencias incorrectas no surgen por ausencia de pensamiento, si no por errores en el proceso de razonamiento:
-Exagerando lo improbable.
-Correlaciones ilusorias.
-Heurística de disponibilidad.
-Sesgo de confirmación.
¿QUE ES EL PENSAMIENTO CRÍTICO?
El arte de pensar sobre tu pensamiento, mientras estas pensando como hacer para que tu pensamiento sea mejor.
El objetivo del pensamiento sistémico es para situar problemas y acciones en un contexto amplio y comprender mejor sus interrelaciones.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Sensibilizarse sobre el carácter holístico.
BARRERAS PARA PENSAR RACIONALMENTE
Las creencias incorrectas no surgen por ausencia de pensamiento, si no por errores en el proceso de razonamiento:
-Exagerando lo improbable.
-Correlaciones ilusorias.
-Heurística de disponibilidad.
-Sesgo de confirmación.
¿QUE ES EL PENSAMIENTO CRÍTICO?
El arte de pensar sobre tu pensamiento, mientras estas pensando como hacer para que tu pensamiento sea mejor.
METACOGNICION
METACOGNICION Y AUTOREGULARIZACION
1. Conocimiento de la cognición (metacognición).
-Conocimiento del que.
-Noción del como.
-variables categorías de persona, tarea y estrategia.
-experiencia metacognositiva.
2. Regulación del conocimiento (autorregulación).
-planificación y aplicación del conocimiento.
-monitoreo y supervisión (regulación, seguimiento y comprobación)
-evaluación (relacionada con las categorías de personas, tarea y estrategias).
MODALIDADES DE LA METACOGNICION
-Meta-atención: conocimiento de los procesos implicados in la acción de atender, auto regular y controlar las distracciones.
-Meta-memoria: conocimiento que se tiene de la propia memoria. Autorregulación y control del olvido. Estrategas de almacenamiento y recuperación.
-Meta-comprensión: conocimiento de la propia comprensión y los procesos necesarios para desarrollarla.
VARIABLES DE LA METACOGNICION
-Del sujeto: conocimiento previo, creencias, intereses, motivación, limitaciones. Etc.
-Del contexto: materiales, situación y contexto sociocultural.
-De la actividad: tareas, tipos de estrategas, atención y esfuerzo.
1. Conocimiento de la cognición (metacognición).
-Conocimiento del que.
-Noción del como.
-variables categorías de persona, tarea y estrategia.
-experiencia metacognositiva.
2. Regulación del conocimiento (autorregulación).
-planificación y aplicación del conocimiento.
-monitoreo y supervisión (regulación, seguimiento y comprobación)
-evaluación (relacionada con las categorías de personas, tarea y estrategias).
MODALIDADES DE LA METACOGNICION
-Meta-atención: conocimiento de los procesos implicados in la acción de atender, auto regular y controlar las distracciones.
-Meta-memoria: conocimiento que se tiene de la propia memoria. Autorregulación y control del olvido. Estrategas de almacenamiento y recuperación.
-Meta-comprensión: conocimiento de la propia comprensión y los procesos necesarios para desarrollarla.
VARIABLES DE LA METACOGNICION
-Del sujeto: conocimiento previo, creencias, intereses, motivación, limitaciones. Etc.
-Del contexto: materiales, situación y contexto sociocultural.
-De la actividad: tareas, tipos de estrategas, atención y esfuerzo.
domingo, 7 de diciembre de 2008
COMPETENCIAS
DEFINICION DE COMPETENCIA
Es un conjunto de atributos que las personas poseen como capacidades, actitudes y destrezas necesarias para desempeñar una tarea de forma integrada en contextos diferentes.
COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER
Disponer de habilidades para iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuar aprendiendo. Tener confianza en uno mismo, ser consiente de lo que se sabe y de lo que es necesario. Esto lo llevamos a cabo con distintas estrategias y técnicas como:
Técnicas de estudio.
Observación.
Resolución de problemas
Buena planificación
Organización
DESARROLLO DE LAS PERSONAS
Ayudar a que las personas crezcan intelectual y moralmente. A partir de un apropiado análisis previo de sus necesidades y dela organización. Comunicación y contacto asegura una comunicación clara. Alienta a otras a compartir información y valora las contribuciones de los demás.
TRABAJO EN EQUIPO
Capacidad de colaborar y coopera con los demás.
LIDERAZGO
Es la habilidad necesaria para orientar la acción de los grupos humanos inspirando valores y anticipando escenarios, estableciendo objetivos, inspirando confianza.
RESULUCION DE PROBLEMAS
Es la capacidad de idear la solución a cualquier problema que llegase a representarse por muy difícil que parezca.
TEMPLE
Serenidad y dominio en cualquier circunstancia sobre nosotros mismos.
COMPETENCIAS BASICAS
Son todas aquellas que suelen incluirse en:
Competencia matemática.
Competencia lingüística.
Competencia en el conocimiento y la integración con el medio físico.
Competencia digital.
Competencia social y ciudadana.
Competencia cultural y artística.
Autonomía e iniciativa personal: Responsabilidad y Perseverancia.
Competencia de aprender a aprender.
ATRIBUTOS BASICOS
La lógica.
Creatividad, curiosidad.
Trabajo en equipo.
La practica ética.
Capacidad de comunicación.Capacidad de anticipación, análisis de riesgo y la prospectiva.
Es un conjunto de atributos que las personas poseen como capacidades, actitudes y destrezas necesarias para desempeñar una tarea de forma integrada en contextos diferentes.
COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER
Disponer de habilidades para iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuar aprendiendo. Tener confianza en uno mismo, ser consiente de lo que se sabe y de lo que es necesario. Esto lo llevamos a cabo con distintas estrategias y técnicas como:
Técnicas de estudio.
Observación.
Resolución de problemas
Buena planificación
Organización
DESARROLLO DE LAS PERSONAS
Ayudar a que las personas crezcan intelectual y moralmente. A partir de un apropiado análisis previo de sus necesidades y dela organización. Comunicación y contacto asegura una comunicación clara. Alienta a otras a compartir información y valora las contribuciones de los demás.
TRABAJO EN EQUIPO
Capacidad de colaborar y coopera con los demás.
LIDERAZGO
Es la habilidad necesaria para orientar la acción de los grupos humanos inspirando valores y anticipando escenarios, estableciendo objetivos, inspirando confianza.
RESULUCION DE PROBLEMAS
Es la capacidad de idear la solución a cualquier problema que llegase a representarse por muy difícil que parezca.
TEMPLE
Serenidad y dominio en cualquier circunstancia sobre nosotros mismos.
COMPETENCIAS BASICAS
Son todas aquellas que suelen incluirse en:
Competencia matemática.
Competencia lingüística.
Competencia en el conocimiento y la integración con el medio físico.
Competencia digital.
Competencia social y ciudadana.
Competencia cultural y artística.
Autonomía e iniciativa personal: Responsabilidad y Perseverancia.
Competencia de aprender a aprender.
ATRIBUTOS BASICOS
La lógica.
Creatividad, curiosidad.
Trabajo en equipo.
La practica ética.
Capacidad de comunicación.Capacidad de anticipación, análisis de riesgo y la prospectiva.
martes, 2 de diciembre de 2008
miércoles, 22 de octubre de 2008
Competencias y aprendizaje
COMPETENCIAS PARA LOS ESTUDIATES DEL SIGLO XXI
*Habilidad para la vida personal y profesional.
*Competencias para el aprendizaje y la innovación.
*Competencia en el manejo de tecnologías de información y comunicación.
*Autonomía en el aprendizaje para transitar por el currículo para seguir aprendiendo toda la vida.
“A menudo, no saber como aprender, mas que el esfuerzo en el aprendizaje mismo, es lo que desanima a quienes tienen tanto el anhelo como la capacidad de estudiar”.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
¿Qué es?
*Procesos activos en la construcción del conocimiento.
*aprendizajes que crecen día a día.
*construcción propia.
Interacción entre el comportamiento personal más ambiente social en que esta inserto el estudiante.
FACTORES QUE DETERMINAN EL APRENDIZAJE SIGINIFICATIVO
*Actitudes.
*Aptitudes.
*Contenidos.
Se produce aprendizaje significativo cuando el alumno esta motivado y construye conocimientos al dar sentido a los conceptos a partir de su relación con estructuras cognoscitivas y experiencias previas.
POR PERCEPCION
*Contenidos presentados.
*Interacción.
*No es memorización.
*aprendizaje verbal hipotético.
POR DESCUBRIMIENTO
*Descubrir contenidos.
*Formación de conceptos y solución de problemas.
*Significativo o repetitivo.
¿Cómo es el aprendizaje significativo?
Relacionando los nuevos conocimientos con los conceptos relevantes que conocen y existen.
¿Qué requiere?
Esfuerzo deliberado pro realizar la relación y atribuir significados nuevos a los conocimientos previos existentes.
*Motivación intrínseca.
*Autonomía.
DEFINICION DE COMPETENCIA
Es un conjunto de atributos que las personas poseen como capacidades, actitudes y destrezas necesarias para desempeñar una tarea de forma integrada en contextos diferentes.
Competencia para aprender a aprender.
Disponer de habilidades para iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuar aprendiendo. Tener confianza en uno mismo, ser conciente de lo que se sabe y de lo que es necesario. Esto lo llevamos a cabo con distintas estrategias y técnicas como:
Técnicas de estudio y observación, resolución de problemas y una buena planificación y organización.
Desarrollo de las personas.
Ayudar a que las personas crezcan intelectual y moralmente. A partir de un apropiado análisis previo de sus necesidades y de la organización. Comunicación y contacto asegura una comunicación clara. Alienta a otras a compartir información y valora las contribuciones de los demás.
Trabajo en equipo.
Capacidad de colaborar y cooperar con los demás.
Liderazgo.
Es la habilidad necesaria para orientar la acción de los grupos humanos inspirando valores y anticipando escenarios, estableciendo objetivos, inspirando confianza.}
Resolución de problemas.
Es la capacidad de idear la solución a cualquier problema que llegase a reprensentarse por muy difícil que parezca.
Temple.
Serenidad y dominio en cualquier circunstancia sobre nosotros mismos.
COMPETENCIA BASICA
Son aquellas que suelen incluirse en:
*Competencia matemática.
*Competencia lingüística.
*Competencia en el conocimiento y la integración con el medio físico.
*Competencia digital.
*Competencia Social y ciudadana.
*Competencia cultural y artística.
*Autonomía e iniciativa personal.
-Responsabilidad.
-Perseverancia.
*Competencia de aprender a aprender.
Atributos básicos.
*La lógica.
*Creatividad, curiosidad.
*trabajo en equipo.
*La practica ética.
*Capacidad de comunicación.*Capacidad de anticipación, análisis de riesgo y la prospectiva.
*Habilidad para la vida personal y profesional.
*Competencias para el aprendizaje y la innovación.
*Competencia en el manejo de tecnologías de información y comunicación.
*Autonomía en el aprendizaje para transitar por el currículo para seguir aprendiendo toda la vida.
“A menudo, no saber como aprender, mas que el esfuerzo en el aprendizaje mismo, es lo que desanima a quienes tienen tanto el anhelo como la capacidad de estudiar”.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
¿Qué es?
*Procesos activos en la construcción del conocimiento.
*aprendizajes que crecen día a día.
*construcción propia.
Interacción entre el comportamiento personal más ambiente social en que esta inserto el estudiante.
FACTORES QUE DETERMINAN EL APRENDIZAJE SIGINIFICATIVO
*Actitudes.
*Aptitudes.
*Contenidos.
Se produce aprendizaje significativo cuando el alumno esta motivado y construye conocimientos al dar sentido a los conceptos a partir de su relación con estructuras cognoscitivas y experiencias previas.
POR PERCEPCION
*Contenidos presentados.
*Interacción.
*No es memorización.
*aprendizaje verbal hipotético.
POR DESCUBRIMIENTO
*Descubrir contenidos.
*Formación de conceptos y solución de problemas.
*Significativo o repetitivo.
¿Cómo es el aprendizaje significativo?
Relacionando los nuevos conocimientos con los conceptos relevantes que conocen y existen.
¿Qué requiere?
Esfuerzo deliberado pro realizar la relación y atribuir significados nuevos a los conocimientos previos existentes.
*Motivación intrínseca.
*Autonomía.
DEFINICION DE COMPETENCIA
Es un conjunto de atributos que las personas poseen como capacidades, actitudes y destrezas necesarias para desempeñar una tarea de forma integrada en contextos diferentes.
Competencia para aprender a aprender.
Disponer de habilidades para iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuar aprendiendo. Tener confianza en uno mismo, ser conciente de lo que se sabe y de lo que es necesario. Esto lo llevamos a cabo con distintas estrategias y técnicas como:
Técnicas de estudio y observación, resolución de problemas y una buena planificación y organización.
Desarrollo de las personas.
Ayudar a que las personas crezcan intelectual y moralmente. A partir de un apropiado análisis previo de sus necesidades y de la organización. Comunicación y contacto asegura una comunicación clara. Alienta a otras a compartir información y valora las contribuciones de los demás.
Trabajo en equipo.
Capacidad de colaborar y cooperar con los demás.
Liderazgo.
Es la habilidad necesaria para orientar la acción de los grupos humanos inspirando valores y anticipando escenarios, estableciendo objetivos, inspirando confianza.}
Resolución de problemas.
Es la capacidad de idear la solución a cualquier problema que llegase a reprensentarse por muy difícil que parezca.
Temple.
Serenidad y dominio en cualquier circunstancia sobre nosotros mismos.
COMPETENCIA BASICA
Son aquellas que suelen incluirse en:
*Competencia matemática.
*Competencia lingüística.
*Competencia en el conocimiento y la integración con el medio físico.
*Competencia digital.
*Competencia Social y ciudadana.
*Competencia cultural y artística.
*Autonomía e iniciativa personal.
-Responsabilidad.
-Perseverancia.
*Competencia de aprender a aprender.
Atributos básicos.
*La lógica.
*Creatividad, curiosidad.
*trabajo en equipo.
*La practica ética.
*Capacidad de comunicación.*Capacidad de anticipación, análisis de riesgo y la prospectiva.
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